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学校召开2020年度首次教学质量诊改工作会议

      

2020年2月28日,学校召开线上教学质量诊改工作会议,校长张辉及各业务部门负责人参加了会议。

会上,质量中心主任伍建桥2019年学校诊改工作进行简要总结与回顾学校共收集诊改材料13类,93份,上网材料基本到齐;18条业务线梳理业务流程,完善工作制度和标准,建立了各自的质量管控模式和考核标准,为诊改复核打下了良好的基础对照湖南省内部质量保证体系诊断项目诊断要素、诊断点及相关影响因素我校诊改材料仍需修改完善。

布置诊改第四阶段工作任务明确时间节点和责任人各部门对照学校诊断点设置及材料清单,同步准备相关佐证材料。

会中与会人员对专业、课程、师资建设及诊改数字化系统规划提出讨论,进一步探讨

最后,张辉校长进行总结布署:

1.学校质保体系和教学诊改应与现有工作紧密结合。已建立质保体系,问题是需要运行并加以验证,目前的运行效果无法说明,需要应用并验证这套体系对业务的提升、保障作用;诊改任务(如体系、专业建设、学生发展、师资)基本完成,问题是质量水准还有很大的提升空间。

2.学院需实现三个上网(在线):信息(数字)上网,实现被抓取和再利用;材料上网,外部评估单位使用看到的这种材料要上网;业务上网,各项业务实现数字化。

3.强调诊改质保体系标准的核心要点是“你说到,你做到”。目前评估没有统一标准,各学校自设规划,再建立举措支撑规划,最后达成目标,最后由上级主管部门检查评价是否说到做到。

4.各业务线需进一步梳理业务流程、规章制度的完备性,运用效果如何,是否达成规划目标。

5.强调作为领导者要具备系统思维,“规划”就是系统整合能力的训练,各部门长要重视、关注,学校层面整体规划、子规划等要上下衔接连续,形成体系。

       6.质量中心要全面统筹,加强指导,对任务具体分解,明确时间节点和责任人,确保工作有序、有效推进。