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学校召开教学诊改工作推进会议

      

  2020年7月8日,学校召开教学诊改工作推进会议,校长张辉及相关业务负责人参加了会议。

  首先智能制造学院张秀玲老师、汽车工程学院马娇老师分别作专业、课程层面教学诊改工作OKR汇报。明确2020年需通过复核的专业和课程,汇报专业、课程及教师个人层面自我诊改现已完成情况及下一步工作计划,明确具体责任人和时间节点,并指出目前欠缺的材料项和存在的问题。

  然后智能制造学院院长徐作栋、汽车工程学院院长陈正龙针对汇报进行点评:

  1.智能制造学院教学诊改专业复核5个,占比83.33%,课程7门,占比58.33%,教师个人15人,占比83.33%;汽车工程学院专业1个,占比16.17%,课程2门,占比16.17%,教师个人3人,占比16.67%;目前各二级学院已成立教学诊改工作项目组,严格按OKR时间进度推进,每周开会研讨和通报进度,重视度高,整体完成较好。

  2.目前现阶段除教学诊改工作正常开展外,还承担2020级人才培养方案制定工作,时间紧、任务重,希望各老师能克服困难,迎难而上,请示是否与绩效评比奖罚制度挂钩,给予做的好的老师一定奖励。

  3.教学诊改工作材料整理过程中,有些材料需相关职能部门提供,提请各职能部门明确1名专门负责人与其对接,提高工作效率。

  随后,教育质量与评估中心主任伍建桥对专业、课程诊改工作进行点评并布置下周教学诊改工作:

  1.通报我校6个专业、12门课程和教师个人层面2018年自我诊改报告和佐证材料上交情况,指出自我诊改报告中部分自我诊改分析和数据缺失、佐证材料不全。

  2.详细讲解湖南省教学诊改标准(专业+课程质量保证)。

  3.布置下一周(7月9日-16日)教学诊改工作重点任务,明确基本要求和责任人。

  最后,张辉校长对工作进行点评指示:

  1.教学诊改工作顺利通过,代表学院阶段跨越标志性里程碑,各业务线要引起高度重视,当作重点工作去抓,贯穿于日常业务工作中去。

  2.按照现代学徒制工作汇报模式,教学诊改工作从下周起按周进行专题汇报;成立专家库,相互点评;按OKR工作法推进。

  3.质量中心整理相关文件发诊改群,明确任务及任务负责人;各业务线主要负责人要深度理解,好好研究本次PPT内容,成立专门的项目组,组建专门的成员,业务线内部每周进行沟通、推进、跟踪,工作时间节点按OKR推进;质量中心进行跟踪评价,每周召开专门会议进行通报。

  4.各部门领导要快速提高对新体系、新业务、升级升维阶段的认知,每个体系业务线要有清晰的规划、认识,快速推进升维升级。

  5.各部门长要鼓励年青人积极参与项目,以结果为导向,在项目中检验人才,有意识地培养潜力人才。